专业培养目标：本专业的人才培养目标定位在执行层，即培养适应当地建筑业发展需要的，德、智.体，美等方面全面发展的，毕业后从事建筑工程生产一线的施工员(核心岗位)、质检员、安全员.资料员等技术与管理工作的高素质技能型人才。
就业前景：中国的建筑业是一个古行业但是目前发展人处于上升趋势。行业内中小企业太多，业内企业的水平整体上处于中高水平，当然，如果你实力够强，像中建、南通四建这样的国家级大型建筑公司也不是进不去，关键还看你自己了。建筑行业待遇优厚，发展前景一片光明。但是就目前来看，现实和理想预期是有区别的，不同的地区和不同的行业发展也是不均衡的，也许未来我国会成为一个建筑强国。据有关方面查询拜访建筑专业人材已列为我国12类紧缺人材之一。
专业就业方向：建筑工程技术专业主要面向的用人单位为建筑施工企业、监理公司、房地产开发公司等，岗位为施工员.质检员.安全员和资料员等。同时，也为成阿工业园区的建材生产及销售企业输送技术人才。
建筑工程施工专业专业相关学校：
四川省金堂县职业高级中学是公办职业学校，里面的专业有机电技术与运用、汽车运用与维修、机械加工技术等。依托企业资源为学生创建了畅通的就业途径。
为加快金堂职中的发展，贯彻落实成都市教育局“3+N”发展战略，2014年4月30日学校由成都市人民政府举办的一所以二产类专业为主的公办职业学校、首批国家改革发展示范学校----成都工业职业技术学校托管。
托管后，学校以德育为首位，以“立德自强、精技笃行”为校训，借鉴工职校“三全”管理模式，狠抓班级和班主任队伍建设，结合群教活动和廉洁从政、依法治教活动，更加重视“三支队伍”建设。在德育管理中重点开展了军训、内务整理、学生社团活动、迎新晚会、校“文明礼仪之星”选拔等系列专项活动，成立了学校业余团校，组建了女子护旗队。在践行社会主义核心价值观、保护自然与环境、美化住校生寝室、开展“三爱三节”等实践活动。
强化德育育人，提升成才品质。学校以管理为抓手，以活动为载体，积极探索“人本多样”的育人平台建设。通过环境育人、行为育人、文化育人等方式，现已形成良好的校风、学风，学校社会认可指数迅速提升。在培养学生专业成才方面确定了“重点发展二产类龙头专业、保留传统主干三产专业、开拓结合区域经济发展需求新专业”的专业建设思路，逐步调整专业并加快形成重点专业和具有核心竞争力的专业，努力提升学校品质。为打通中高职“立交桥”，使学校成为市工职院的优质生源基地，学校正紧紧抓住现代职教体系建设的契机，抓好就业与升学的协调发展，拓展对口高考通道。
根据金堂县“工业强县”的战略需要，2011年金堂职中与金堂县技工学校合并，迁建至金堂县淮口镇洲城大道188号,为四川省重点职业中学，成都市合格技工学校，占地面积77597.45平米(116.3亩)，建筑面积58084.37平米，建有400米标准跑道及标准足球场一个，配有游泳池、篮球场等运动场所。现有在籍学生2500余人，近50个教学班，有专任教师100余人，市、县“双师型”教师28人，国家、省市级骨干教师20余人，县优秀班主任13人，县优秀青年教师6人，县教学能手、学科带头人4人，县“十佳”教师2人，行业专家5人。
学校现开办有机械加工技术、机电技术与运用、汽车运用与维修、建筑工程施工、学前教育、工美、旅游(酒店方向)、财会电算化、现代观光农业经营与管理、电子商务、计算机网络技术、电子技术与运用等专业。
在教学管理中，不断改进教学模式，深化校企合作，加快专业发展步伐，助推地方经济建设。学校坚持以服务地方产业发展需求和学生就业需求为目标，努力改革职教办学模式。一是“问需于企、订单办学”：金堂职中已为上汽集团、宝马汽车等企业开设了6个“订单班”、“对口班”，定向培养企业所需的技工200余人。二是“引企入校、产教融合”：引入“双元制”人才培养模式，主动对接产业、行业标准，开发适合企业需求的课程体系;现有合作企业16家，引企入校5家。三是“校企共建、互惠双赢”：依托企业资源，与企业共建实训基地，共同打造师资团队，建设专兼结合的“双师型”队伍;已组织三批次近100人次教师到企业实践、参与生产;聘请近60余人次企业管理骨干、技术人员、技术能手等担任兼职教师;为“士兰电子”等企业设置“对口式”职工培训班近20场次。
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